Mikä on 20 vuoden kuluttua koulutusalalla, mikä on mielestäsi kotimaisten lasten pääongelma oppimisprosessissa?
Mu Tong Mom:Voimme jakaa lasten koulutuksen kolmeen tasoon:
ensimmäinen onTietojen opetus -orientoitu koulutusTällainen koulutus on osa, jota olemme kokeneet enemmän lapsuudesta lähtien.
Toinen onKykykoulutusEsimerkiksi kyky spekuloida.Perinteisessä koulutuksessa tämä osa puuttuu enemmän.Lapset saattavat olla enemmän muistoja ja oppimista, mutta he eivät kiinnitä paljon huomiota kykyjen koulutukseen. Tämä on ongelma, johon vanhempien on kiinnitettävä huomiota.
Kolmas onArvojen koulutusSe on myös aikuiskoulutus.Lasten tulisi säilyttää kykynsä tutkia ja oppia maailmaa järkeväksi ja itsenäiseksi yksilöksi.
Kaiken kaikkiaan nuoremman sukupolven vanhemmat kiinnittävät enemmän huomiota lasten kattavien kykyjen, erityisesti spekuloinnin parantamiseen.Koulutuskoulutuksessa korkeakoulun pääsykokeen kielen uudistaminen on noussut korkeammaksi lasten ymmärryksen, arvioinnin ja arvostuskyvyn kannalta.Muissa lisäkoulutuksissa valitsemme kurssit ja kiinnitämme erityistä huomiota lasten kyvyn, kuten kriittisen ajattelun viljelyyn, kuinka ylläpitää itsenäistä ajattelua monimutkaisen tiedon edessä.
Valitsetko Yingruin kriittisen lukemisen ja kirjoittamisen kursseja tätä huomiota varten?
Mu Tong Mom:Kyllä, kun valitsen ylimääräisiä opettajien luokkia Mu Tongille, otan vakavan käsityksen opetussuunnitelmien asetuksista ja tuotteista.Englanninkielisessä lukuluokassa, joka perustuu englanninkieliseen kontekstiin, lapsi rakentaa oman ajattelulogiikan ja spekulatiivisen metodologiansa.
MU Tong ei osallistunut Yingruin kriittiseen lukemiseen ja kirjoittamiseen, vaan osallistui myös NSDA -keskusteluun.Mitä mieltä olet tästä aktiviteettisarjasta?
Mu Tong Mom:Itse asiassa menimme ”soijakastikkeen” mentaliteettiin.Mu Tong on aina lukenut ja kirjoittanut paljon, ja vain oppinut keskustelun perustaidot keskustelussa.Keskustelu voi saada hänet ymmärtämään, että hänellä on enemmän parannuksen tilaa.Koska keskustelu perustuu moniin väitteisiin ja tosiasioihin, lasten on laajennettava tietoa eri aloilla.
Tämän iän lapset ovat erittäin varmoja ja huomaavaisia, halukkaita ilmaisemaan näkemyksiään ja tuntevat, että heidän näkemyksiään on voimakas tuotantokyky.Mutta keskusteluprosessissa he huomaavat, että kaikki argumentit eivät ole ilmapaviljongissa, vaan niissä on erittäin tiukka demonstraatiologiikka.Verrattuna erinomaisten keskustellaan, tämä prosessi on tärkeämpi hänen tuomionsa ja loogisen tietoisuuden viljelyyn tulevassa oppimisessa.
NSDA -keskustelu nuorten lukion ryhmäpalkinnossa (ensimmäinen vasemmisto on Mu Tong)
”
Kun kaikki unohtaa
Loput ovat koulutusta
”
Juuri mainitsemasi dialektinen logiikka ja kriittinen ajattelu kannattaa tosiasiallisesti teräviä kirjallisuus- ja tiedekursseja.Yingrui -akateeminen johtaja Jeffrey Thornton on jakanut näkemyksensä taiteen ja luonnontieteiden kursseista. Hän sanoi: ”Kouluta sinulle mitään, mutta auttanut sinua tekemään kaikki valmistelut”, mitä mieltä olet Yingruin käsitteestä vapaan taiteen koulutuksessa?
Mu Tong Mom:Perinteinen kiinalainen koulutusjärjestelmä on suhteellisen pieni spekulatiiviseen koulutukseen, mikä on myös alkuperäinen aikomukseni tehdä kiinalaisia lukuprojekteja.Siksi olen samaa mieltä Yingruin filosofian kanssa.Olipa kyse englantilaisesta tai kiinalaisesta, koulutuskonseptien ydin on johdonmukainen.
Kaksi mainitsemiasi tasoa ymmärtävät koulutuksen tiedon tasolla testikeskeisenä koulutuksena ja ymmärtää kyvyn tasoa laadukkaana koulutuksena?
Mu Tong Mom:Se ei voi olla täsmälleen yhtä suuri kuin testi -suuntautunut koulutus ja laadukkaat koulutukset.Nyt myös tarkastus- ja arvioinnin muoto on tullut monipuoliseksi.
Lukemisen tasolla voimme ymmärtää tämän: Tiedän paljon tietoa ja tietoa.Aivan kuten juuri puhuttu keskustelu, tiedät paljon tosiasioita, mutta kuinka tukea väitteitäsi lopulta vaatii kykyä käsitellä monimutkaisia tietoja, toisin sanoen spekulointia ja ymmärrystä.
Mu Tong ja joukkuetoverit NSDA -keskustelukilpailun valokuvia
Tämä on uusi muutos ja trendi.Nykyisten lasten ei tarvitse vain palvella yhteiskuntaa tällä hetkellä, vaan myös sopeutua tulevaan yhteiskuntaan.Siksi kykyjen koulutuksen tulisi tulevaisuudessa kiinnittää enemmän huomiota kyvyn tukemiseen, ja tiedon ja muistin viljely on suhteellisen yksinkertaista.
Mainitsit aiemmin lauseen: ”Kun kaikki unohdetaan, loput ovat koulutusta.”
Mu Tong Mom:Tämä on myös itse koulutuksen, tiedon, kyvyn ja arvojen arvo, joista juuri puhuimme.Valmistumisen jälkeen voit unohtaa tuolloin oppimasi muinaiset runot, etkä ehkä pysty muistamaan matematiikan kaavaa, ja jopa historialliset ajanjaksot ovat unohtaneet.muttaKoko koulutusprosessin prosessissa spekulointia, loogista ajattelua, kykyä käsitellä ongelmia, empatiaa jne. Sovelletaan todella työhön ja elämään.
Koska lapsen valmistuttuaan hän lopulta menee yhteiskuntaan.Kun hänestä tulee sosiaalinen henkilö, yhteiskunta ei enää mene ulos testipapereilleen.Kun hän menee käsittelemään työnsä ongelmia, hänen kykynsä, arvot, kriittinen ajattelu rakentamiseen jne. Määrittää, kuinka hän tekee asioita.
”
Olla seuralainen lapsille
Ei lapsen elämän ruoria
”
Oletko ahdistunut hänen suorituksestaan Mu Tongin koulutuksen aikana?
Mu Tong Mom:Vanhempana ahdistuksella on ehdottomasti se.Varsinkin hänen koulunsa, hänen ympärillään olevat luokkatoverit ovat erittäin hyviä oppimiseen ja rakkauteen.Mutta tietyssä mielessä tulokset heijastavat vain vaiheessa oppimistilannetta.
Meidän on ymmärrettävä, että kun olemme ahdistuneita, mitkä ovat todellisen ahdistuksen takana?Onko se oppimistapa?Vai oppia?Pisteiden ahdistus on erittäin pinnan ahdistus, eikä sitä tarvitse suurentaa.Vanhempien yleinen ahdistus on todella huomiota, ja on vaikea olla ollenkaan ahdistusta.Tärkeintä on ajatella ahdistusta ja analysoida ja löytää ratkaisu lasten ongelmaan.
Luokkien lisäksi millaisia haasteita kohtaat Mu Tongin koulutusprosessissa?
Mu Tong Mom:Haaste on suurelta osin haasteeni itselleni.Koska lapset kasvavat jatkuvasti vanhempina, meidän on autettava häntä vastaamaan vastaavaa tukea tässä prosessissa.Varsinkin kun olet ryhmässä, ulkopuolisia ääniä on paljon, ja ahdistus on ilmeisempi, mikä hämmentää alkuperäisiä selkeitä ajatuksiasi.
Tällä hetkellä vanhempana sinun on muistutettava itseäsi toistuvasti, mikä on lapsellesi sisäinen odotus?Mitä haluat luottaa lapsesi ja mitä annat hänelle?Tämä on haaste vanhemmille.
Erityisesti erilaisissa vanhemmassa ryhmissä on erilaisia ääniä ja vertailuja, ja monia vaikutuksia ja ärsyttäviä tietoja nähdään.Tällä hetkellä voitko silti kunnioittaa lapsen kasvulaki?
Mu Tong on juuri tullut seitsemänteen luokkaan ja muuttunut ala -asteen oppilaista keskiasteen oppilaille.Kuinka käyttää ylimääräistä opettajaa aikaa tällä hetkellä?Menetkö kurinalaisuuteen?Tai mennä keskustelukilpailuun?Vaikka meillä on mentaliteetti osallistumiselle, hänen on silti käytettävä aikaa valmistautuakseen lapselle.Tällä hetkellä vanhempana sinun on mietittävä, missä aika tulisi viettää?Tämä on myös iso haaste vanhemmille,Minun on jatkuvasti säädettävä kognitioani, seurata lapsiani valintojen tekemiseen ja annettava hänelle joitain ehdotuksia.
Voivatko vanhempien ja lasten väliset suhteet olla metafora: lapset ovat kuin leijat, korkealla taivaalla ja lentävät vapaasti, mutta vanhempien käsissä on edelleen juurikanka, eivätkä he voi sekoittaa.
Mu Tong Mom:Olen halukas vertaamaan lasta kuljettajana.Vanhempana olemme seuralainen (seuralainen), yhteistyökumppani, ja annamme hänelle joitain reittejä ja ohjeita, mutta lopulta, missä lapsi haluaa ajaa, se on edelleen päättänyt.Vanhemmat eivät ole johtajia, eivätkä he pysty hallitsemaan lapsiaan, etenkin lapsia, etenkin heidän lapsensa ovat menossa murrosiän.Sinun tarvitsee vain kunnioittaa häntä, luottaa häneen ja hillitä itseäsi.
Jos aloitat, on helppo saada vanhempien lasten konfliktit, ja valintasi ei ehkä ole ainoa oikea vastaus.Muistutan usein, että et usko, että sinun on oltava oikeassa.Sydämessäni luotan MU Tongiin.Prosessissa voi olla vaiheivat. Uskon aina, että hän kykenee kasvamaan lapsiin, joilla on itsenäinen ajattelu kyky käsitellä maailmaa.
”
Epideeminen
perheen koulutus
”
Tällä hetkellä lapset voivat oppia kotona vain epidemian takia.
Mu Tong Mom:Yleensä lapset ovat kiireisiä oppimista, ja meillä on vähän aikaa selviytyä yhdessä.Siksi tämä on meille harvinainen tilaisuus.Käytämme tätä aikaa rakentaaksemme läheisen ajan vanhemmalle -lapselle, tehdä joitain merkityksellisempiä asioita, lukea joitain kirjoja yhdessä, katsella elokuvia ja katsella dokumenttielokuvaa.
Siellä on myös erittäin tärkeä kohta. Tällaisten suurten sosiaalisten tapahtumien edessä meidän on annettava lapsille nähdä, että monet asiat eivät ole enää vakiovastauksia testipaperissa ja oppikirjoissa. henkilö.Meidän on ohjattava lapsiamme ymmärtämään, mitä nyt tapahtui, katsella mitä tapahtui dialektisella visiolla ja hyvällä sydämellisellä asenteella.
Toivon, että lapset voivat huolehtia itsestään, mutta heidän on myös nähtävä muita ja yhteiskuntaa, ja heistä ei tule ”hieno itse -painos”.Suuri tietoa kasvoista on testi aikuisten mentaliteetistamme ja tunneistamme.Tietojen heittäminen suoraan lapselle on suuri vaikutus häneen, mikä aiheuttaa sosiaalisen psykologisen trauman.
Äskettäinen lue joitain rohkeutta ja toivoa täynnä kuvakirjoja, kerro lapsille ja vanhemmille, kuinka lainata tämä tilaisuus auttaa lapsia kasvamaan paremmin ja saamaan voimakkaamman sisäisen voiman.
Itse asiassa en usko, että pärjään hyvin, ja olen edelleen etsinnässä ja oppimisessa.Koska koulutukseen ei ole vastausta, kaikki etsivät koulutuskonsepteja ja resursseja, jotka täyttävät omat arvonsa tutkiakseen kuinka kasvaa paremmin yhdessä, joten en voi puhua onnistuneista kokemuksista, jaa vain heidän ideoitaan kaikkien kanssa.
”
Toimittaja
Lähetä viesti
”
Mikä on koulutus?Mikä on hyvä koulutus?Tämä on kaikki sosiaalisia ihmisiäIankaikkisen huolenaiheen aiheet.
Amerikkalainen filosofi Wil Durant kirjoitti kopion ”False Leaf” -lehdestä 95 -vuotiaana. Luku 21 Erikoistunut koulutukseen, hänselittää:
Kolme perushyötyä voi vahvistaa koulutuksen tavoitteena: Ensinnäkin terveyden, persoonallisuuden, viisauden ja tieteen ja tekniikan kautta; Filosofia ymmärtää elämää.
