Paraslaatuinen koulutus on saada koulutetut ihmiset pelaamaan omia vahvuuksiaan ja potentiaaliaan, eli ”tuleminen parhaaksi itseksi”
Kuinka saada lapsia parhaan koulutuksen?Jatkamme kirjan ”itseohjattu kasvu” tulkitsemista ja kerromme meille vastauksen.
Jos koulutus voidaan jakaa tasoille, se jaetaan karkeasti viiteen tasoon.
Konfutsella ”” ei ole luokkaa eikä luokkaa, ja hänen soveltuvuutensa mukaan ”on korkeimmalla tasolla.Konfutseista kolmen tuhannen opetuslapsen joukossa oli 72 viisaa ja yli 2000 ihmistä oli tavallisia ihmisiä.Kun nämä opetuslapset ovat pelanneet omia vahvuuksiaan ja potentiaaliaan koulutuksen kautta, he ovat kasvaneet aktiivisesti, mikä on menestyvä koulutus.Kaikkien kolmen tuhannen opetuslapsen viljely olisi mahdotonta viisaiksi.
Toisen luokan koulutuksen on rohkaistava kiinnostuksen kohteena olevia opiskelijoita, kuten houkuttelemaan opiskelijoita, joilla on stipendejä ja muita etuja, jotta he voivat opiskella kovasti.Kolmannen luokan koulutus on instilling -koulutus, kuten Hengshuin lukion koulutusmenetelmä.Näillä koulutuksella on syyt ja selitykset.
Neljäs luokan koulutus juoksi lapsen kanssa lapsen kanssa.Tällainen koulutus, joka saa lapset kasvamaan passiivisesti ja joilla ei ole itsevaltaa, näyttää väistämättä pettymystä, koska tällä hetkellä lapsi on menettänyt voiman ja rohkeuden ajaa.
Tällä tavalla koulutetut lapset pitävät kiinni pitämistä, mutta sydän ei hallitse.Jos vanhemmat eivät ole helikoptereita, he eivät pysty antamaan lastensa nousta vuoren huipulle, ja lapsi rikkoo päänsä aamulla ja illalla.
Pahinta koulutus on, että lapset ja vanhemmat alkavat työskennellä.Tällainen koulutus on epäonnistuminen.
Kirjan ”itseohjattu kasvu” arvo
Tämä kirja kertoo meille, kuinka lasten itsemääräämisoikeutta viljellä tieteellisesti ja tehokkaasti, viljellä lasten itsenäistä motivaatiota, jotta lapset voivat siirtyä menestykseen ja välttää epäonnistumisen epäonnistumisen.
Tässä kirjassa on monia suosituksia.
Tsinghua -yliopisto Zhao Yuyu sanoi: Vanhemmat ovat tärkeintä olla tekemättä lapsiaan menestymään, vaan antaa lastensa työskennellä ahkerasti elääkseen toiveitaan.Se vahingoittaa heidän pitkän aikavälin voimansa heidän väliaikaisesta suorituksestaan ja lasten suorituskyvystä, ja he menettävät tappionsa ja jopa loputtomat ongelmansa.
Lounais -yliopiston psykologian professori Gao Xuemei sanoi: Paras kasvu on itsekasvu ja paras hallinta on itsevalvonta.
Fan Deng uskoo, että kun lasta hallitaan liian tiukasti, meistä tulee alitajuisesti tavallinen kone ongelman ratkaisemiseksi.Ei ole passiivisia vaatimuksia, luokitusta eikä palkintoja, mutta juuri tämä ”itseohjattava aika” ”, joka on pakollinen kokemus lapsille menestyäkseen.
Vanhempien pitäisi tehdä herättää lastensa sisäinen käyttövoima ja antaa heidän lastensa oppia ajattelemaan itsenäisesti aikaisin, jotta he voivat hallita elämäänsä.Tällä tavalla lapsi ei pääse hallitsematta, kun lapsi jättää vanhemman hallinnan.
Kuinka arvioida, että lapsilla on hallintatunne, kun teet jotain ja saada sisäistä ajamista?
Kun lapsi täydentää tätä, ei ole ajatusta ”minun on täytettävä”, vaan ilon ja tyytyväisyyden tunne.Tämän tilan on viljellä sisäistä asemaa.
Tällä hetkellä lapsen suorituskyky voi olla vakava ja nopeasti kotitehtävät, ja sitten tehdä muita asioita, jotka hän haluaa tehdä;
Mitä tapahtuisi, jos lapsi on stressaavaa pitkään
Kilpailun pitkäaikainen tutkimus tai opettajat ja vanhemmat usein huutavat sitä, että lapset menettävät hallinnan itsestään, ja stressi vaivaa todennäköisemmin tulevaisuudessa.Jatkuvassa paineella ihmisen stressijärjestelmät aktivoidaan usein ja pitkään.
Stressijärjestelmä sisältää otsan aivokuoren ja hippokampuksen.Otsakuori voi pitää meidät rationaalisesti ja itsevalvonta.Otsakuoren haittana on, kun paine on liian suuri, se putoaa.
Pitkäaikainen ja jatkuva paine voivat myös aiheuttaa adrenaliinin jatkuvasti erittämään kortisolia.Kortisoli heikentää hippokampus -soluja.Haima Body on vastuussa muistin luomisesta ja varastoinnista. Kun paine on liian suuri, kortisoli erittää liikaa, kunnes hippokampuksen solut tapetaan.
Haima -elimellä on myös vaikutus auttaa meitä lievittämään ja lopettamaan ahdistuksen.Esimerkiksi, kun lapsi tutkittiin huonosti, hän lohdutti itseään ja sanoi: ”Viimeksi kun en tullut hyvin, äitini ei kouluttanut minua, joten ei tarvitse huolehtia.” Eräänlainen itsekonsolaatio oli kadonnut.
Se on pahin koulutusmenetelmä oppia oppimiseen. Se ei vain tuhoa lapsen itseohjautuvaa voimaa, vaan myös vahingoittaa hippokampusta, mikä johtaa tallennusmuistin tuhoamiseen.Joten näen usein sellaisen ilmiön: mitä enemmän lapsia lyödään ja huijataan, sitä enemmän he eivät muista oppimiaan.
Opettajien vanhempien alkuperäinen aikomus on hyvä, mutta usein ”ei voida pelata”.
Jokainen lapsi ei voi voittaa akateemista, useimmista lapsista tulee tavallisia ihmisiä
Jos lapsen kiinnostus eliminoi muualla, sen sijaan, että olisit tyytymätön arvostettuun kouluun, on parempi puhua lapsen tulevaisuuden elämänsuunnitteluun, jotta hän valitsee tulevan elämän polun, mutta hänen sisäisiä kuljettajan voimia on helppo stimuloida.
Tällä aikakaudella suurin osa tiedosta ja taidoista voidaan oppia Internetistä.Niin kauan kuin he ovat itseohjattuja lapsia, he ovat valmiita saamaan itsensä edistymään tulevaisuuden sopeutumiseen.
Ne lapset, joita kehotetaan tiukasti ja armottomasti, voivat ottaa korkeita pisteitä, saada todistuksia ja voittaa matkoja, mutta tämä vaino hallitsee myös lapsia, antaen heidän menettää hallintatunteensa ja tuntea stressiä ja ahdistusta.
Vaikka he olisivat saavuttaneet saavutuksia heidän aikaisemman vainonsa vuoksi, heidän sydämessään olevat vahingot eivät silti voi olla sileitä.Lisäksi lapsi ei ehkä ole elämän saavutus, jota lapsi todella haluaa.Kukaan ei halua mennä kaikkiin asioihin, joista et pidä; vain sydämesi pohjasta rakkaudet voivat saada ihmiset luopumaan ilman katumusta.
Suurin osa lasten suhtautumisesta oppimiseen on vaikea saavuttaa ”rakkauden” tason, mutta ainakin siitä tulisi pitää, ei kyllästy.Ne jatkuvat oppimispaineet, joissa ei ole hengityskonetta, aiheuttavat lapset kyllästyneiksi oppimiseen;
Vain kiinnittämällä merkitys autonomian, pätevyyden ja kuulumisen koulutukselle, voimme tehdä lapsista itsenäisiä, itsemääräämisoikeuksia ja itseopiskelijoita. koulu.
Kaikki vanhemmat haluavat heidän lastensa menestyvän. Vain todellisen sisäisen inspiraation tai itsenäisen motivaation avulla tämä halu voi olla mahdollista.Motivaatioon liittyvä tieteellinen tutkimus toteaa selvästi, että ne ovat kehittyneet pätevyyden tai autonomian tunteesta.
”En kutsu asioita.” SHENGYASAWA, joka toimii Japanissa, ajattelee myös niin.Itse asiassa on onnistunut halu; jos olet ärsyttävä, vain kutistuu takaisin.Onko mahdollista odottaa kyllästynyttä henkilöä.
Pidämme mielessä Konfutse -opetus ja tietoisuus tietoisuudesta, ohjaavat lapsia autonomiaan, itsetieteelliseen ja itseopiskeluun ja hyödyntävät hyväkseen kolmen ulottuvuuden menetelmää, jotta lapset voivat saada parempaa koulutusta.
Opettajat ja vanhemmat, tule yhdessä!
#Katso maailmaa otsikossa#
## Kuuntele minua sanomalla#
##
##
#Tieto luoja kausi 7#
