Opetusministeriö julkaisi 19. maaliskuuta ”opetusministeriön elokuva- ja hyväksyntätulokset ilmoittivat uuden erän perustutkintoa harjoittavia pääaineita yleisiä korkeakouluja ja yliopistoja” (jäljempänä ”hyväksyntätulokset”), ja jalkapallosta on tullut uusi ammattilainen.Keskittyen tähän uuteen ammattilaiseen liittyviin kuumiin aiheisiin, toimittaja haastatteli Ren Dingmengia, teollisuuden asiantuntijaa ja Pekingin urheilun yliopiston Kiinan jalkapallo -instituutin varadekaania.Seuraava on haastattelutietue.
Toimittaja (jäljempänä nimellä ”Ji”): Mikä sinun mielestäsi pitäisi olla uusi jalkapalloammattilaisen ammattilaisten sijoittamistavoitteet ja koulutustavoitteet?
Ren Dingmeng (jäljempänä nimellä ”Ren”): Yliopistoilla on jalkapallo -pääaine, ja niiden tulisi olla suuria kansallisia strategioita, teollisuuden tarpeita ja aluekehitystä. Lukutaito, hyvät taidot, vahva opetuskyky ja laaja ammattimainen visio.
Xinhua -uutistoimiston toimittaja Xue Yuxi Photo
Raportti: Yhdistettynä äskettäin käyttöön otettuun ”Kiinan nuorisojalkapallouudistuksen ja kehityksen toteuttamislausunnot” (jäljempänä ”täytäntöönpano -mielipiteiksi”), minkä roolin jalkapallon ammattilaisten avaamisen on pelattava?
Ren: ”Toteutumislausunnot” -elokuvien 6 artikla ehdottaa selvästi: Jalkapallojen suurten yhtiöiden perustamista ja sisällytettyä korkeakoulun perustutkinto (korkeakoulu) ammatillisiin luetteloihin, tukemaan ja rohkaisemalla kouluja, jotka ovat ehtoja rakentaa jalkapallo -korkeakouluja.Siksi sillä on sarja tärkeätä roolia jalkapallomaisuuden, kykyjen koulutuksen, koulutuskilpailujen ja korkeakoulujen rakentamisen johtamisessa.Ensimmäinen on ohjata ja nopeuttaa jalkapalloakatemian fyysisen rakentamisen tasoa.Kurinalaisuus on korkea -asteen koulutusjärjestelmän ydinpylväs ja jalkapallon pääaineiden perusta.Toinen on antaa täysi pelaaminen yliopistojalkapallo -ammattilaisten rakentamisen ”päähane -vaikutukselle”, rohkaista korkeakouluja ja yliopistoja luottamaan aiheen suurten yhtiöiden tukemiseen jalkapalloteollisuuden kehitystarpeisiin, tutkia uusia mekanismeja tuotanto- ja koulutusyhdistyksille ja avoinna ja avointa Ylös ”Project+Professional” -urheilu, joka noudattaa korkeakoulutuksen kehittämistä Kiinan ammattimaisten kykyjen kouluttamisessa.Kolmanneksi, se voi edelleen parantaa kampusten, urheilukoulujen, ammattien ja yhteiskunnan ”neljän -in -yhden” -koulutuksen kehitystä, perustaa systemaattiset ja monipuoliset lahjakkuuskoulutusjärjestelmän korkean tason urheilujoukkueille, joissa on korkeakouluja ja korkeakouluja ja korkeakouluja ja korkeakouluja ja korkeakouluja Yliopistot, sekä jalkapallolaalien tutkiminen ja osoittaminen ”3+4” koulutusmekanismi (keskiasteen koulutus+korkeakoulu) tarjoaa käytännön alustan.Neljänneksi jalkapallo -pääaineen perustaminen optimoi edelleen jalkapallo -koulutuksen resurssien jakamisen, nykyisten ammatillisten olosuhteiden jakamisen ja ammatillisen opetussuunnitelman järjestelmän uudelleenjärjestelyn ”kysynnän ja tuotannon” kanssa valmentajien, tuomarien ja yhdistysten saavuttamiseksi kaikilla tasoilla kaikilla tasoilla, kuten esimerkiksi Jalkapallo -ammattilaisten mitta, hienosäätö ja erikoistuminen.
Toimittaja: Mitkä ovat erot jalkapallon erikoisuuden välillä aiemmin?
REN: Kahden viimeisen suuren yhtiön aikana jalkapalloerien erikoisuudet ovat kykyjen koulutuksen ominaisuudet ”laajoilla kenraaleilla, teorialla ja käytännöllä”.Samanaikaisesti on myös kykyjen koulutuksen, yksittäisten tavoitteiden ja systemaattisten ja viljelyjalkapallo -ammattilaisten erikoistumisen epäonnistuminen.Tällä kertaa kahden suurten yhtiöiden asettama erityinen jalkapalloprojekti, joka korostaa yhdistelmätaitojen viljelyn sijoittamista. viljelyn yleinen tavoite.
Opetussuunnitelma -asetusten suhteen meidän on rakennettava uudelleen jalkapalloprojektien ja lahjakkuuskoulutuksen ominaispiirteitä vastaava opetussuunnitelman suunnitelma, korostavat taitotyyppisten harjoituskurssien etuja, optimoivat opetussuunnitelman rakenteen ja parantavat kurssisisällön sisällönsuunnittelua ”Opetus, koulutus ja kilpailu”.Keskittyminen jalkapallotieteiden, jalkapallovalmentajien kurssien perustamiseen (kilpailukykyisten kyvyn parantaminen, valmentajien ohjaus), koulutuskurssit (koulutus, opettajan pätevyystodistus), käytännön kurssit (tekninen taktiikka, fyysinen kunto jne.), Jalkapallojen hallintakurssit ( Keskity tarkennuskilpailun organisaatioon, tiiminhallinta) ja innovatiivisiin käytännön kursseihin.Toisaalta rohkaise rajat ylittäviä suuria yrityksiä, muodostavat yhdistelmätiimin akateemisissa korkeakouluissa ja intianvälisissä teollisuudessa, rohkaisevat yhteistyötä sosiaalisten instituutioiden, kuten teollisuusyhdistysten, klubien ja muiden sosiaalisten instituutioiden kanssa, ja kehittävät yhdessä ”Football+”: n opetussuunnitelmajärjestelmä ”+Jalkapallo” monitieteisen risti -integroitumisen kautta.
Opetusmuodon suhteen, joka perustuu ammatilliseen kykyyn, joka perustuu humanististen tieteiden ja tieteellisten ja teknologisten lukutaitojen parantamiseen, ammatillisen opetuksen, koulutuksen ja kilpailukäytännön vahvistamisen ydin ja osallistuminen tapahtuman organisaatiooperaatioihin ”parantunut kurinpidon lukutaito ”,” Ammatilliset kyvyt ”koulutus ja ammatillinen koulutus ja parannuksen” parannuksen ”ja” ammatillisten kykyjen kehittäminen ”on integroitu.
Toimittaja: Mikä on jalkapallopäällikön välinen suhde edellisen jalkapalloakatemian kanssa?
Ren: Tällä hetkellä kotimaani nykyiset jalkapallo -korkeakoulut jakautuvat karkeasti kolmeen luokkaan. Yksi on se, että urheilukoulut ovat päivittäneet alkuperäisen ”jalkapallo -opetus- ja tutkimushuone Tason yliopisto ja keskiasteen yksiköt. horses, two brands”. On the basis of a professional, comprehensively optimize the curriculum system, and carry out football professionals supported by sports education majors; third, comprehensive colleges and universities give play to the advantages and characteristics of school running, through setting up Urheilukoulutus tai urheilukoulutus, integroi monitieteiset resurssit, Form Up Football Academy suorittaa ammattimaisia kykyjen koulutusta.Tällä hetkellä näitä jalkapallo -korkeakouluja tukevat periaatteessa kaksi perinteistä urheiluharjoittelun ja liikunnan urheilun suuria suuria yrityksiä.Uuden jalkapallon pääaineen jälkeen ”kuka viljellä ja kuinka viljellä ihmisiä” on avain ammatillisen rakentamisen menestykseen tai epäonnistumiseen, ja se on myös avain jalkapalloakatemian ”puutteeseen ja todellisuuteen”.Samanaikaisesti jalkapalloakatemian rakentaminen tarjoaa käytännöllisen alustan jalkapalloammattilaisen standardisoidulle, tieteelliselle ja kestävälle kehitykselle.
Toimittaja: Tässä hyväksyttyissä jalkapallo -ammattilaisten ilmoittautumiskoulussa on sekä perinteisiä urheiluyliopistoja, kuten Beida University että joidenkin opettajien yliopistot.Mitkä ovat samankaltaisuudet näiden kahden yhtäläisyydet harjoitustilassa?
REN: Ensinnäkin, fyysisen koulutuksen laadun kansallisista standardeista näiden kahden tyyppisten koulujen ammatillisissa olosuhteissa ne liittyvät urheilukoulutukseen ja urheiluharjoitteluun.Toinen on, että molemmat koulut luottavat omiin perinteisiin etuihinsa ja ominaisuuksiinsa kykyjen koulutusmallin rakentamiseksi.Opettajien yliopistoilla on ilmeisiä etuja perinteisissä urheilun koulutuksen suurissa yhtiöissä. Urheilutiedot ovat enemmän merkitystä ammatillisten kykyjen viljelyyn urheiluprojektissa.Kolmanneksi lahjakkuuskoulutustavoitteet ovat erilaisia. ja urheiluharjoittelu- ja kilpailun organisaatioiden ominaisuudet voivat olla päteviä erityisinä urheilunopetuksina, koulutus- ja kilpailuorganisaatioina.
Xinhua -uutistoimiston toimittaja Liu Kun
Toimittaja: Mitkä ovat kokeen ehdokkaiden perusominaisuudet?Mikä on kokeen hakemisen polku?
REN: Ehdokkaille, jotka hakevat tenttiä, he tarvitsevat ensinnäkin hyvää, systemaattista jalkapallokoulutusta ja kilpailukokemusta, ja heillä on vastaavat jalkapalloilijoiden tekniset todistukset.Toinen on lukiolaiset, fyysiset koulut ja jalkapallokoulut, jotka ovat sitoutuneet työskentelemään jalkapalloteollisuudessa tulevaisuudessa, ja jalkapalloteollisuudessa työskentelevillä ammattiklubilla Echelon -pelaajilla on mahdollisuus hakea tenttiä.
Tällä hetkellä sovelluspolku on pääasiassa korkean tason urheilujoukkueiden harjoittamista ja rekrytointia.Lisäksi urheilijat, joilla on urheilu- ja terveystodistuksia, voivat hakea myös erinomaisia urheilijoita pääsemään korkeakouluihin ja yliopistoihin opiskelemaan perustutkintoa harjoittavia pääaineita, mukaan lukien jalkapallo -suuret yhtiöt.
Toimittaja: Mikä on jalkapallo -opiskelijoiden tapa tulevaisuudessa?Harkitsetko todellisia ongelmia, joita opiskelijat kohtaavat työllisyyden aikana ammatillisten ympäristöjen aikana?Voivatko 30 korkeakoulun tutkinnon suorittaneet sulauttaa työllisyysmarkkinat?
Ren: Nykyisen todellisen tilanteen perusteella analysoi tulevaa kehityssuuntausta, tämän pääaineen opiskelijat voivat osoittaa seuraavat ominaisuudet tulevaisuudessa: yksi on työsuunnasta, lähinnä fyysisen koulutuksen opettajien kannalta pakollisessa koulutusvaiheessa, täydentämällä Lukiourheilun opettajat ovat peräisin tulevaisuuden kehityksen työllisyysohjeista, mukaan lukien sosiaaliset urheilulaitokset, sosiaaliset klubit ja ammattiklubin ešelonin valmentajat ja fyysiset valmentajat; Jalkapallon suorituskyvyn analyytikot, jalkapallon kuntoutusosastot, jalkapallovälittäjät jne.
Luulen henkilökohtaisesti, että jalkapallo -ammattilaisten rakentamisen prosessissa on harkittava useita kysymyksiä.Ensimmäinen on ”sisäänpääsyn ja ulos” koordinointi.”Sisäänpääsy” on ilmoittautuminen, ja se tulisi olla erittäin sovitettu ”ulos”.Ennen kuin ”pääset”, sinun on pohdittava, mikä henkilö kouluttaa, ts. Koulutustavoitteiden on oltava selkeitä, jotta ihmiset rekrytoidaan.”Out” on työllisyys. Viljelyjen on täytettävä markkinoiden kysyntä ja heillä on omat edut kilpailukyvyn osoittamiseksi.Toinen on ”määrän ja laadun” vastaavuus.”Määrä” on opiskelijan koko, ja jalkapalloteollisuuden markkinoiden kypsyys vaikuttaa suoraan työllisyyteen.”Laadun” suhteen ilmoittautumispolitiikka, opetussuunnitelmien asetus, pätevyysstandardit sekä kykyjen koulutusprosessin arviointi ja arviointi ovat kaikki ydinlinkkejä, jotka vaikuttavat ”laatuun”.Kolmas on ”uuden ja vanhan” integrointi.”Vanha” viittaa perinteisten suurten jalkapalloliitoiden koulutusmalliin.”Uusi” on olemassa olevien mallien perintö ja kehitys. Nykyisten urheilutieteiden perusteella perii tieteenalojen edut ja opettamisen ja tutkia uusia ideoita, uusia ideoita ja toimenpiteitä kykyjen tutkimiseksi.
Xinhua -uutistoimiston toimittaja Li Renzi Photo
Reporter: Mitkä ovat Beidangin jalkapallon ”1+3” -asettelun strategiset näkökohdat?
Ren: Luottaen koulun johtamisen eduihin ja ominaisuuksiin, keskeiset koulutusprioriteetit perustuvat korkean tason valmentajiin, erotuomariin ja erinomaiseen urheilijoihin rakentaakseen kattavasti korkean ja kansainvälistymisen, tunkeutumisen ja koordinoitujen ”Kolme jäsentä ja Fourzations ”Talent -koulutusmalli, ovat muodostaneet tyypillisen opetusmallin ja saavuttaneet myös merkittäviä opetustuloksia.
Tulevaisuudessa Beida Football -yritykset kehittyvät ”1+3” -mallia pitkin.Ensinnäkin ”Kolme jäsentä” -taitokoulutus on perinteinen etu, toisin sanoen yksi yleinen tavoite.Toiseksi jalkapalloteollisuudessa ”sininen valtameri” on tulevaisuudessa suuri kehityspotentiaali ja laaja kysyntä.Siksi harkitsemme ”valmennustyypin” opettajan tai kouluttajan, jalkapallo -suorituskyvyn analyytikon, jalkapallotapahtumien toiminnan ja hallinnan käyttämistä kolmeksi ammatillisen kehityksen moduuliksi, yhteistyöhön teollisuusjärjestöjen, ammatillisten seurojen ja muiden sosiaalisten instituutioiden kanssa yhdessä rakentaakseen kursseja innovaatioihin ja innovaatioihin Kouluta ihmisiä, joita mekanismi tarjoaa kykyjä, älykkyyttä ja teknistä tukea ”Full -ketju” -taitokoulutuksen koulutukseen jalkapalloon.(Toimittaja Wang Jingyu)
Raportti/palaute
