Tiibetin autonomisen alueen kansanhallituksen varapuheenjohtaja Lang Fukuan
39. opettajanpäivän aattona ylimmän johtajan pääsihteeri kirjoitti kansallisen erinomaisen opettajien edustajan symposiumin opettajien edustajille, jotka selittivät perusteellisesti kiinalaisten opettajien hengen.Tiibetin on ymmärrettävä syvästi kouluttajien hengen rikas merkitys, pidettävä mielessä alkuperäinen ihmisten kouluttaminen ja puolueen kykyjen kouluttaminen ja ”viljely, vahva maa ja minä” pyrkimykset ja tavoitteet. kehitys.
Ymmärrä syvästi kouluttajien rikas merkitys.
Kouluttajan henki on systemaattinen ja yleinen arvo.
Ymmärrä syvästi kouluttajien perus- ja arvosuuntaa.”Sydämen ja maan sydämen ja maan palaamisen” ihanteet ja uskomukset ”ovat kouluttajan hengen perustavanlaatuinen perusta ja määräävät kouluttajan hengen arvosuuntautumisen.”Sanojen moraaliset tunteet ovat tutkijoita ja tekevät maailmaa” tulkitsevat elävästi kouluttajan hengen persoonallisuus viehätysvoimaa.Suurimman osan opettajista tulisi integroida ”ego” ”isoon itseen”. Heidän on parannettava heidän poliittista tietoisuuttaan ja asetettava aina puolueen ja ihmisten odotukset ensimmäiseen koulutukseen; Hänen moraalinen persoonallisuutensa valaisee opiskelijoiden elämän majakan eteenpäin ja olla ”vetovoima” opiskelijoiden kasvulle ja kehitykselle.
Kouluttajien hengen viisaus ja käytännön vaatimukset.”Qi Zhi Run Heart and Education for HP” on loistava viisaus ihmisten kouluttamisessa. Opettajat ”.”Ahkeruus ja käytäntö, joka etsii innovaatioita”, vaatii suurimman osan opettajista noudattamaan elinikäistä oppimista, tutkimaan totuutta ja uskaltaa innovoida. -Top innovatiivisia kykyjä.
Tartu täysin kouluttajien persoonallisuustyyliin ja sosiaaliseen vastuuseen.”Leismien, rakkauden ja omistautumisen” hyväntahtoisuus vaatii opettajia noudattamaan ihmisille suuntautuneita, opiskelijoiden päättämiä ja opiskelijoiden kasvua tavoitteeseen.”Maailman ja kulttuurin kulttuurin harjoittaminen” pyrkii suurimman osan opettajien henkisestä valtakunnasta viljellä maailmaa, oppia aktiivisesti kaikista ihmisten luomista erinomaisista sivistyneistä saavutuksista ja kirjoittaa uusi luku uudessa koulutuksen aikakaudella positiivisen innovaation positiivisilla ja terävillä kaasupisteillä.
Johda korkealaatuisten opettajien rakentamista opettajien hengessä.
Tällä hetkellä Tiibet on perustanut ryhmän opettajia, joilla on vahva poliittinen laatu, yritykset ihanteet ja uskomukset sekä halukas olemaan halukas omistamaan.Tähän mennessä piirissä on 63 857 työntekijää ja 59 153 koko -aika -opettajaa, joiden pätevyysaste on 99,61 %.Vahvan koulutusalueen rakentamisen uudessa matkalla meidän on edistettävä opettajien henkeä, vahvistettava edelleen opettajien rakentamista ja palveltava koulutuksen laatua kehitystä.
Vahvista opettajien rakentamista ja moraalia.Ottaen kouluttajien henkeä ensimmäisenä oppituntina, pakollisena kurssina ja jatkuvana opettajan koulutuksen kurssina, ohjaamaan opettajia parantamaan heidän tietoisuuttaan itsetoimituksesta ja johtamaan opetuskäytäntöjen ja tieteellisen tutkimuksen syvää integraatiota, opetusta ja tieteellistä tutkimusta sekä arvon johtamista ja johtamista ja johtamista Tule opiskelijoiden, moraalin, käyttäytymisen, käyttäytymisen, käyttäytymisen, käyttäytymisen ja käyttäytymisen ominaisuuksien ominaisuuksiin.Toteuta tiukasti ”yhden äänen veto -oikeusjärjestelmä” ja opettajien etiikan työn kieltojärjestelmä, rakentavat laajan foorumin opettajille opiskella liiketoimintaa ja opastamaan suurimman osan opettajista keskittymään kirjojen opettamisen pääyritykseen ja ihmisten kouluttamiseen.
Optimoi opettajien resurssien jakaminen.Toteuta kosketuskoulutussuunnitelma korkealle ja syrjäisille alueille, maaseudun opettajien kohdennetuille koulutussuunnitelmille sekä rehtorille ja opettajille vaihtavat kiertojärjestelmät ja edistävät edelleen ”County Management Schoolin työllisyyttä”.Toteuta voimakkaasti kykyjen ”koulutusviite” -projekti, paranna opettajan kunniamaksujärjestelmää, vahvista opettajien takuu ja houkuttelee merkittäviä kykyjä päästäkseen opettajatiimiin.
Paranna joukkueen yleistä lukutaitoa.Sisällytä ideologinen ja poliittinen koulutus, ammatilliset ihanteet, ammatillinen etiikka ja akateemiset normit koko opettajien koulutus- ja hallintaprosessiin, ulkomaille tapahtuva koulutus ja hallinta.Suorita ”Yksi testi ja kolme arviointia” ja opetustaitoa, edistää otsikkojärjestelmän uudistusta, antaa täydellisen leikkiä ”koulutustuki -ryhmätyylisten kykyjen” ja ”kurinalaisten johtajien” rooliin ja johtavat selkärangan ajon roolia .
Integroi opettajien henki Tiibetin kehityksen kehitykseen.
Korkeimman johtamisen pääsihteeri on aina ollut huolissaan Tiibetin koulutuksen kehityksestä korostaen, että ”Tiibetin alueen ulkonäön muuttaminen riippuu koulutuksesta”.Tiibet keskittyy tiiviisti kiinalaisen kansakunnan yhteisön tietoisuuden päälinjaan, keskittyen korkealaatuisen kehityksen teemaan ja keskittyen ”neljän suuren tapahtuman” ”neljään luomukseen”.Vahvan koulutusalueen rakentamisen uudessa matkalla kouluttajien henki on integroitava koulutuksen kehittämiseen.
Vahvista koulutuksen peruspisteitä.Edistetään peruskoulutuksen erityistoimenpiteitä laadun laajentamiseksi ja laadun parantamiseksi, esiopetuksen koulutuksen edistämiseksi osallistavan turvallisuuden turvallisuuden ja laadun edistämiseksi, pakollisen koulutuksen korkean laatua ja tasapainoisen kehityksen edistämiseksi, edistävät lukioiden koulujen monipuolista kehitystä, toteuta Keskeiset hankkeet Tiibet Chengdu -koulujen rakentamisessa ja edistävät korkealaatuisten koulujen laajentamista.
Paranna ammatillisen koulutuksen laatua.Koulutustason ammatillisen koulutustandardien erityistoimien edistäminen, yleisen ammatillisen sulautumisen pitäminen avainasemassa, tuotannon ja koulutuksen integroinnin läpimurtona sekä tieteen ja koulutuksen integroinnin uudeksi suuntaksi Teollisuusketju ja koulutusketju.Tukea Tiibetin ammatillista ja teknistä korkeakoulua päivittääkseen, edistää ”korkean tason ammatillisen koulun rakennussuunnitelmaa” ja rakenna teollisuuspohjainen koulutusintegraatioyhteisö, ammatilliset tuotemerkit (ryhmä) ja korkean tason koulutuspohjat.
Nosta korkea -asteen koulutuksen johtajia.Toteuta voimakkaasti korkea -asteen koulutuksen elvyttäminen, säädä ja optimoi kurinalaisuusrakenne, nopeuttaa ensimmäisen luokan yliopistojen, ensimmäisen luokan tieteenalojen ja edullisten tieteenalojen rakentamista, toteuttaa erityisiä toimia Tiibetin korkeamman tutkimuslaitoksen rakentamiseksi ”edistä” kaksi Ensimmäisen ensimmäisen kokeilun ”, rakenna suuren liigan yleinen etenemismekanismi ja tehokkaasti. Paranna korkea -asteen koulutuksen kykyä palvelemaan Tiibetin taloudellista ja sosiaalista kehitystä.
